Flauta a 3 (III)
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Autor
Field
Escuelas de Música i Conservatorios Grado Elemental
Collection
Flauta a 3 Nr. 3
Language
Format
Book
Contents
Una vez superados los contenidos de los Niveles 1 y 2 el alumno ha adquirido los conocimientos básicos que le permitirán profundizar en el mundo de la interpretación y orientar su práctica musical hacia una mayor especialización, por este motivo, los objetivos que me he planteado en el Nivel 3 son:
1. Consolidar y ampliar los conocimentos del alumno tanto en lo que se refiere al aprendizaje de la flauta, como del lenguaje y la forma musical.
2. Introducir al alumno en el campo de la historia de la música con el fin de adquirir los conocimientos necesarios para interpretar las obras con las características propias de cada estilo.
3. Estructurar la práctica musical de manera que en cada sesión se trabajen los elementos básicos del estudio de la flauta: sonido y respiración, escalas y arpegios, estudios, ejercicios técnicos, repertorio y lectura a vista.
El cuerpo temático corresponde a 3º curso de Grado Elemental.
1. Consolidar y ampliar los conocimentos del alumno tanto en lo que se refiere al aprendizaje de la flauta, como del lenguaje y la forma musical.
2. Introducir al alumno en el campo de la historia de la música con el fin de adquirir los conocimientos necesarios para interpretar las obras con las características propias de cada estilo.
3. Estructurar la práctica musical de manera que en cada sesión se trabajen los elementos básicos del estudio de la flauta: sonido y respiración, escalas y arpegios, estudios, ejercicios técnicos, repertorio y lectura a vista.
El cuerpo temático corresponde a 3º curso de Grado Elemental.
Instruments
FlautaStructure
-Índice temático: Aquí encontraréis, clasificados por temas, todos los contenidos de lenguaje, formas y estilos musicales asociados al material temático del libro. Se indica siempre el primer módulo donde un contenido aparece como materia. Sólo aparecen los contenidos que son nuevos con respecto a los Niveles 1 y 2, aunque éstos, como ya he dicho antes, se continuan trabajando.
-Índice de piezas: Las piezas están clasificadas por autores y por orden alfabético. Se indica la página donde aparecen.
-Módulos: Este libro está dividido en 17 módulos. Los módulos 1 al 14 corresponden cada uno a una tonalidad, mayor o menor, de hasta tres alteraciones en la armadura. El módulo 15 está dedicado al estudio del sonido y el módulo 16 a las escalas y arpegios correspondientes a las tonalidades trabajadas. El módulo 17 contiene piezas breves originales para adquirir las habilidades de la lectura a vista.
Los módulos 1 al 14 están estructurados de la siguiente manera:
1. Sonido y respiración.
2. Ejercicios técnicos.
3. Velocidad.
4. Estudios.
5. Repertorio.
Una novedad de este nivel es la introducción de la historia de la música.
-Guía de audiciones: Audiciones recomendadas para completar el aprendizaje de cada módulo.
-Períodos musicales
-Digitaciones
-Índice de piezas: Las piezas están clasificadas por autores y por orden alfabético. Se indica la página donde aparecen.
-Módulos: Este libro está dividido en 17 módulos. Los módulos 1 al 14 corresponden cada uno a una tonalidad, mayor o menor, de hasta tres alteraciones en la armadura. El módulo 15 está dedicado al estudio del sonido y el módulo 16 a las escalas y arpegios correspondientes a las tonalidades trabajadas. El módulo 17 contiene piezas breves originales para adquirir las habilidades de la lectura a vista.
Los módulos 1 al 14 están estructurados de la siguiente manera:
1. Sonido y respiración.
2. Ejercicios técnicos.
3. Velocidad.
4. Estudios.
5. Repertorio.
Una novedad de este nivel es la introducción de la historia de la música.
-Guía de audiciones: Audiciones recomendadas para completar el aprendizaje de cada módulo.
-Períodos musicales
-Digitaciones
Technical Specifications
Measurements
21 x 29,7 cm, vertical
Binding
Rústica
Number of Pages
72
ISMN
M-69210-405-6
ISBN
84-95055-26-0
Editor
DINSIC Publicacions Musicals
Also collaborating:
Diseño cubierta
Marcel Frigola
