Babaua
Paginas interiors
Autor
Texto
Ámbito
Escuelas de Música i Conservatorios Grado Medio
Escuelas de Música i Conservatorios Grado Superior
Colección
Cantates infantils Núm. 18
Idioma
Formato
Partitura
Contenidos generales
Pròleg de Versalles
VERSALLES
1. Recitatiu de Mimí. (Mimí)
2. La Font de Cupido. (Mimí i cor)
3. Cançó de Cupido. (Cor)
4. A la cacera del marit!: Cançó dels pretendents. (Cor)
5. El conjur (Cor)
VERSALLES
1. Recitatiu de Mimí. (Mimí)
2. La Font de Cupido. (Mimí i cor)
3. Cançó de Cupido. (Cor)
4. A la cacera del marit!: Cançó dels pretendents. (Cor)
5. El conjur (Cor)
El viatge de Mimí
ANGLATERRA
6. Rendez-vous de Newton i Mimí. (Mimí i Newton)
7. Cuplé del savi i la pomera. (Mimí, Newton i Cor)
8. Comiat de Newton i Galop. (Mímí, Newton i Cor)
AMÈRICA
9. Vals de les praderies. (Mimí, Lluna-Roja i Cor)
XINA
10. Bolero mut. (Cor)
11. La carta de Ling Wei. (Mimí i Cor)
ITÀLIA
12. Tarantel.la llaminera. (Mimí, Peppino i Cor)
ANGLATERRA
6. Rendez-vous de Newton i Mimí. (Mimí i Newton)
7. Cuplé del savi i la pomera. (Mimí, Newton i Cor)
8. Comiat de Newton i Galop. (Mímí, Newton i Cor)
AMÈRICA
9. Vals de les praderies. (Mimí, Lluna-Roja i Cor)
XINA
10. Bolero mut. (Cor)
11. La carta de Ling Wei. (Mimí i Cor)
ITÀLIA
12. Tarantel.la llaminera. (Mimí, Peppino i Cor)
UN PLANETA MOLT, MOLT LLUNYÀ
13. Topada interplanetària. (Cor, Mimí i Miquel)
14. El segon conjur. (Cor)
14. El segon conjur. (Cor)
Características técnicas
Medidas
21 x 29,7 cm, vertical
Encuadernación
Rústica. Cubierta plastificada.
Número de páginas
124
ISMN
979-0-69231-732-6
Editor
DINSIC Publicacions Musicals
También han participado:
Ilustración cubierta
Xevi Domènech
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Babaua (MO)
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La clasificación del nivel de una partitura normalmente viene determinado por el grado de dificultad técnica del instrumento o voz. En los casos de obras para formaciones instrumentales diversas, orquestales, vocales, etc. el nivel se determina atendiendo a la complejidad general de la obra, no a la de sus instrumentos en particular. Es muy importante conocer este criterio porque las obras de conjunto aparecen también en los listados específicos de cada uno de sus instrumentos o voces que participan en él, pero el nivel que se indica es el de la formación instrumental-vocal.
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