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Escucha-Imagina-Representa 2 (Profesor)
Paginas interiors
Autor
Germán Romero
Mauricio Lazorczyk
Paola Aguilera
Ámbito
Escuelas de Música i Conservatorios Varios niveles
Escuelas de Música i Conservatorios Grado Elemental
Colección
Escucha, imagina, representa Núm. 2
Idioma
Formato
Libro
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El Centro Nacional de las Artes, a través de su Programa de Apoyo a la Docencia, Investigación Difusión de las Artes, respaldó este proyecto, otorgando los recursos financieros posibles para su publicación. Este segundo volumen representa la continuación del proyecto y está dirigido a niños y jóvenes que hayan cursado solfeo y entrenamiento auditivo durante un mínimo de dos años. El plan de trabajo del libro se diseñó de acuerdo con los contenidos temáticos del Nivel Básico de la ESM. En la sección RITMO se continúa trabajando con las figuras rítmicas propuestas en el Volumen 1, adicionando figuras más complejas con subdivisión a cuatro partes de la unidad de tiempo, el compás compuesto y tresillo de octavo. En MÚSICA TONAL se proponen ejercicios para sensibilizar al estudiante en la diferenciación de los modos mayor y menor, se introduce la escala menor armónica, nuevas armaduras de tonos mayores y menores, y se continúa el estudio de la armonía, agregando los acordes de IV y II. En INTERVALOS se suman las segundas mayores y menores a las cuartas, quintas y octavas justas, estudiadas en el primer volumen. Con el objetivo de acercar a los niños y jóvenes a otros lenguajes musicales, en este volumen se incorpora la sección MÚSICA NO TONAL. Continuando con la visión educativa planteada en el Volumen 1, este nuevo cuaderno contiene actividades como escribir, completar y reconocer diferencias en líneas rítmicas, melodías, intervalos, cifrado armónico, dinámica y articulación, así como análisis auditivo estructural. Debido al interés mostrado por los estudiantes en los ejercicios de la sección de REPERTORIO del Volumen 1 y su valor pedagógico probado en el aula, en éste se incrementó considerablemente la cantidad de ejercicios basados en repertorio musical, incluyendo piezas compuestas especialmente para este libro. Esperamos que este volumen sea de utilidad a los maestros y alumnos que deseen continuar la formación de una escucha musical profesional.", "keywords" => "Escucha-Imagina-Representa 2 (Profesor), 979-0-69231-859-0, Escucha-Imagina-Representa 2 (Profesor), Escucha, imagina, representa, Escucha, imagina, representa, Germán Romero , Mauricio Lazorczyk , Paola Aguilera", "img_src" => "test.dinsic.com/img/cache/198a222162167f454152f634756963ef-10321-151.jpg", "relacionats" => array(), "publicacion" => array( "Publicacion" => array(), "Archivesrelation" => array(), "Rating" => array(), "Comment" => array(), "Autor" => array(), "Category" => array(), "Colleccion" => array(), "Editor" => array(), "Enquadernacion" => array(), "Formacion" => array(), "Idioma" => array(), "Instrument" => array(), "Mida" => array(), "Retractilat" => array(), "Newsletter" => array(), "Rsspost" => array() ) ) $loadHelpers = true $cached = false $loadedHelpers = array( "Html" => HtmlHelper HtmlHelper::$tags = array 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para la enseñanza de la música en todos sus ámbitos: escuelas y conservatorios de música, escuelas de enseñanza general en sus diferentes niveles, y también la universidad.<br /> <br /> Dispone de colecciones de partituras de obras que van desde el instrumento solista, pasando por los grupos y orquestas de cámara, hasta la gran orquesta sinfónica, así como el coro, en sus diversas formaciones. 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Contenidos generales
En julio de 2015, como parte de las acciones emprendidas por la dirección de la Escuela Superior de Música del Instituto de Bellas Artes para incrementar el nivel académico de los estudiantes de Nivel Básico, se concluyó el primer volumen de “Escucha-Imagina-representa”, cuadernos de entrenamiento auditivo para niños”. El Centro Nacional de las Artes, a través de su Programa de Apoyo a la Docencia, Investigación Difusión de las Artes, respaldó este proyecto, otorgando los recursos financieros posibles para su publicación.
Este segundo volumen representa la continuación del proyecto y está dirigido a niños y jóvenes que hayan cursado solfeo y entrenamiento auditivo durante un mínimo de dos años. El plan de trabajo del libro se diseñó de acuerdo con los contenidos temáticos del Nivel Básico de la ESM. En la sección RITMO se continúa trabajando con las figuras rítmicas propuestas en el Volumen 1, adicionando figuras más complejas con subdivisión a cuatro partes de la unidad de tiempo, el compás compuesto y tresillo de octavo. En MÚSICA TONAL se proponen ejercicios para sensibilizar al estudiante en la diferenciación de los modos mayor y menor, se introduce la escala menor armónica, nuevas armaduras de tonos mayores y menores, y se continúa el estudio de la armonía, agregando los acordes de IV y II. En INTERVALOS se suman las segundas mayores y menores a las cuartas, quintas y octavas justas, estudiadas en el primer volumen. Con el objetivo de acercar a los niños y jóvenes a otros lenguajes musicales, en este volumen se incorpora la sección MÚSICA NO TONAL.
Continuando con la visión educativa planteada en el Volumen 1, este nuevo cuaderno contiene actividades como escribir, completar y reconocer diferencias en líneas rítmicas, melodías, intervalos, cifrado armónico, dinámica y articulación, así como análisis auditivo estructural. Debido al interés mostrado por los estudiantes en los ejercicios de la sección de REPERTORIO del Volumen 1 y su valor pedagógico probado en el aula, en éste se incrementó considerablemente la cantidad de ejercicios basados en repertorio musical, incluyendo piezas compuestas especialmente para este libro.
Esperamos que este volumen sea de utilidad a los maestros y alumnos que deseen continuar la formación de una escucha musical profesional.
Características técnicas
Medidas
21 x 29,7 cm, vertical
Encuadernación
Espiral
Número de páginas
76
Número de páginas
66
ISMN
979-0-69231-859-0
Editor
DINSIC Publicacions Musicals, Centro Nacional de las Artes (México)
